Este Blog pretende ser un lugar de encuentro de todos los agentes educativos que quieran compartir saberes sobre cómo mejorar la experiencia docente apoyándonos en las TIC, especialmente en la Pizarra Digital Interactiva (PDI).
Uno de losincovenientesque podría tener la PDI, es que no puede trabajar más de uno en la pizarra, es decir, que dos alumnos no pueden escribir a la vez. Este inconveniente desaparece con el lanzamiento de las PDI de última generación Interwrite DualBoard y de las PDiP Interwrite Mobi.
La DualBoard permite que dos alumnos trabajen simultáneamente desde la misma PDI, esto puede ser útil para trabajos en equipo o de competición.
La Pizarra Interactiva Portátil Mobi, permite trabajar a varios alumnos simultáneamente (hasta 9) en la misma pantalla o en diferentes partes de la misma. El profesor puede anotar en cualquier parte de la superficie y, además, puede resaltar a pantalla completa el trabajo de cada alumno por separado.
Cuando llevas un tiempo trabajando con la PDI, pronto empieza a surgir la necesidad de querer obtener más rendimiento a tu pizarra. Primero navegas por internet, buscas y encuentras infinidad de recursos educativos, que algunos están bien y otros muy bien, eso sí, algunos se adaptan a tus necesidades y otros no, tu lista de páginas web interesantes se llena inmediatamente... al final optas por seleccionar 4 ó 5. Te fijas también que hay recursos creados con software de PDI, y piensas ¿yo con mi pizarra podría crear también actividades? La respuesta es SÍ. Y aquí empieza el problema.
Al igual que las PDIs son diferentes entre sí, el software que va incorporado en cada una de ellas, también lo es. Ahora bien, la mayoría de estos software son compatibles con cualquier PDI, es decir, que el software de la eBeam lo puedo utilizar con la Mimio. Ésto, que es una ventaja, también nos pone en la disyuntiva de: ¿utilizo el software de mi PDI o uso otro? ¿el que más presencia tenga en internet o el que tenga más recursos multimedia? La decisión es tan difícil como importante.
Un dato, el software ACTIVprimary de la pizarra PROMETHEAN, ha obtenido un premio por parte de la asociación Worlddidac.
Otro dato, en este vídeo puedes ver una aplicación didáctica con el software de una PDI InterWrite:
Las listas de distribución son una herramienta muy útil para estar informados sobre cualquier tema que pueda interesar. Los miembros de una lista comparten la información que quieran dar con todo el grupo, por medio del correo electrónico. El e-mail es el medio de comunicación que conecta a todos los integrantes. El mensaje se envía a la lista y así es como llega a todos los miembros.
Estas listas pueden ayudarte para consultar, debatir, investigar,...; estar al día en el entorno académico y científico que te interese.
La RedIris es la red de comunicación avanzada de la Comunidad académica e investigadora española. Está financiada por el Ministerio de Ciencia e Innovación, e incluida en su mapa de Instalaciones Científico Tecnológicas Singulares. Se hace cargo de su gestión la entidad pública empresarial Red.es, del Ministerio de Industria, Turismo y Comercio. Desde su creación en el año 1988, RedIRIS tiene como objetivo servir de soporte al mundo de la investigación en España. En la actualidad, RedIRIS da servicio a más de 350 instituciones afiliadas (en su mayoría universidades y organismos públicos de investigación).
El catálogo de listas de distribución de la RedIris lo puedes encontrar si pinchas aquí.
Ayer, en el Colegio Inmaculada Jesuitas de Alicante, el claustro de profesores de Infantil y Primaria, tuvo una tarde de formación orientada al uso y desarrollo de las TIC en el aula.
La profesora Paqui Colomina del CP Azorín, nos mostró el gran potencial de la PDI, con proyectos y recursos creados por ellos mismos, que nos dejaron a todos con la boca abierta. Para los compañeros que veían por primera vez cómo se puede trabajar con la pizarra mágica, no salían de su asombro. El Activote de Promethean nos encantó a todos.
Este descubrimiento, por parte de todos, era necesario para valorar realmente si como Colegio queremos avanzar en esta línea, o si preferimos quedarnos atascados en la enseñanza tradicional, abriendo así una brecha que nos separe de la realidad de nuestros alumnos y de la sociedad.
Paqui nos contó cómo su Colegio empezó a interesarse por las Nuevas Tecnologías, cómo empezaron unos pocos con una PDI itinerante y cómo han progresado hasta el punto de estar involucrados en proyectos nacionales de investigación promovidos por el prestigioso Grupo DIM, en colaboración con empresas especializadas en PDIs.
Me parece que son un claro ejemplo de superación y amor a su profesión, un ejemplo a seguir.
Destacando la alusión hacia la necesaria formación en el campo de las TIC, me quedo con lo que nos dijo Paqui al final de su exposición, "nada de café para todos". Quién realmente esté interesado en trabajar con la PDI que lo haga, con todo lo que implica, el Centro debe dar confianza y favorecer estas inquietudes, y animar y respetar a quién aún no las tenga. Toda renovación pedagógica parte siempre de un grupo pionero que contagia a los demás. En ese camino estamos...
Puede ocurrir, que cuando llega el momento de trabajar con la PDI, nos asalten las dudas y las prisas por darle el máximo rendimiento a esta pizarra mágica. No te preocupes.
Estás en un punto de inflexión profesional. Ahora cuentas con una herramienta muy potente pero complementaria. No tiene que sustituir lo que hacías hasta ahora, todo lo contrario, te va a ayudar a mejorar tu estilo docente y además, podrás tener en clase una ventana al mundo gracias a internet.
Toda nueva herramienta requiere un período de adaptación. Dependiendo de diversos factores será mayor o menor ese tiempo. No importa, la adaptación se producirá.
Deja que el día a día te muestre el gran potencial de la PDI.
Quizá esta RUTINA pueda ayudarte cuando comiences:
Familiarización con el software de la pizarra: conocer sus funciones, sus utilidades, su galería de recursos.
Preparación de las clases: escanear los ejercicios o las fichas puede ayudar para mostrarlos en la pizarra y así poder explicarlos y/o corregirlos.
Introducción progresiva de recursos: dentro de tu horario podrías emplear 30 minutos semanales (por ejemplo) para buscar recursos que complementen el desarrollo de la unidad trabajada. Para empezar podrías buscar en JClic, Genmagic, y Videoseducativos.com donde encontrarás lo que buscas seguro.
Un complemento importante, que nos puede guiar en el desarrollo de una Unidad Didáctica, puede ser el mapa conceptual. Contamos con una herramienta muy potente de código abierto llamada CmapTools. Mediante este programa y la PDI, podemos divulgar un tema concreto de una forma sorprendente y motivadora para el alumno.
